Как нужна малышу помощь, когда он пытается учиться ходить! Без поддержки первые шаги даются очень трудно. Впереди неизвестность, а это всегда страшно. Что-то схожее первоклассник чувствует в преддверии учебного года. Придать ему уверенности поможет правильная подготовка к школе. Она минимизирует стресс и укрепит самооценку будущего ученика.

Самая большая ошибка – полагать, что готовность к 1 классу ограничивается академическими знаниями. То есть, для успешного старта достаточно выучить буквы, цифры, и как бонус – несколько столиц европейских государств. Психологи же упорно пытаются достучаться до родителей: начинать нужно с развития коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта.

Ребёнку более важно научиться контактировать со сверстниками, уметь контролировать эмоции, улаживать конфликты. Может ли он научиться всему этому дома? Вряд ли. Для этого нужен коллектив, взаимодействие с другими детьми.

Перед вчерашним дошколёнком распахивается многообразный мир. Невозможно предусмотреть все ситуации и снабдить его стандартным набором инструментов решения проблем. Он должен уметь мыслить и анализировать. Принимать правильные решения и отстаивать личную точку зрения.

Такое задание – не из простых. Это планомерная, кропотливая работа, которую лучше доверить профессионалам. Педагоги подходят комплексно к развитию малышей. На занятиях решается несколько задач, начиная с систематизации знаний и заканчивая творческой деятельностью.

Качественно подготовиться к школе за короткий период невозможно. Это чревато переутомлением для детской психики. Поэтому начинать нужно заранее. При этом взрослые обязаны осознать важность принимаемого решения. От него будет зависеть дальнейшие успехи.

Программа подготовки к 1 классу базируется на возрастных и психологических особенностях шести-семилеток. Её можно сравнить с витаминным комплексом для растущего организма. Только предписывается она для роста эрудиции и интеллекта. В педагогических «лабораториях» учитывается устойчивость внимания, эмоциональное состояние, потребность в движении.

В дошкольном возрасте детям ближе понятие «игра», чем «занятие». Опытный специалист умеет соединить эти два компонента и на выходе получить хороший результат. Наверное, поэтому дети с удовольствием бегут в «Династию». Они знают, что их там ждут весёлые игры и встреча с друзьями.

Со стороны такой формат напоминает развлечение. Однако, для преподавателя это серьёзный процесс. Одна игра развивает усидчивость, следующая – быстроту реакции. Каждый элемент занятия решает конкретную цель. Но маленьким «студентам» совсем необязательно знать об этом. Они радуются и с нежеланием покидают класс. В этом и заключается высокий профессионализм и мастерство педагога.

Теперь опять вернёмся к шагам. Их поступь в младенчестве медленная, осторожная. Это потом можно бегать, с лёгкостью перепрыгивая преграды. В учёбе все так же. От простого – к сложному, от азов – к общим понятиям.

Начальный этап часто недооценивается родителями. Хочется быстро перейти к чтению или решению примеров. Учитель же погружает в мир звуков и чисел. Ребята глубоко вникают в их суть, учатся складывать и раскладывать их как кубики лего. После таких операций к беглому чтению и решению заковыристых задач рукой подать.

Красивый почерк не появится от множественных переписываний упражнений. Это малоэффективный метод, вызывающий усталость и зажатость руки. В «Династии» начинают с развития мелкой моторики, пальчиковой гимнастики. Игровые приёмы нравятся детям, у них формируются правильные навыки письма. Впоследствии им не придётся переучиваться, а это сэкономит их время и здоровье.

Учебное заведение высокого уровня видит своё предназначение в воспитании гармоничной личности. Именно поэтому в программу «Династии» включены изобразительное искусство, английский язык и понятия об окружающем мире. Можно не сомневаться, что после такой подготовки за парту сядет настоящий «знайка» – гордость родителей и учителей.